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Top articles

  • Progresser et s'adapter

    13 mai 2015

    Les besoins de l'enfant vont évoluer tout au fil de sa scolarité et bien après. Ce dossier généralise le parcours moyen d'une personne tout au long de sa vie, et le relie à ses capacités de choix mais aussi d'adaptation. Les pyramides des âges y sont...

  • La notion de personne

    12 mars 2015

    Ce document retrace toutes les notions abordables dans le cadre d'une classe et reliées à la notion de personne. Il ne contient que des tableaux de référence pour les trois traits principaux de la personnalité utilisés dans le travail de caractérologie...

  • Les types d'intelligence

    22 janvier 2015

    Ils font beaucoup parler d'eux. Les élèves sont souvent classés en trois niveaux : ceux qui réussissent bien, les moyens et les autres. En fait, les recherches prouvent que les élèves ne sont pas égaux devant les types d'intelligence mais au contraire...

  • Le parc du Reynou et le château de Chalucet

    27 juillet 2014

    A partir d'une visite au parc zoologique du Reynou, il est possible d'aborder par comparaison deux périodes historiques : - le Moyen-âge avec le château de Chalucet, visible de la plaine américaine du parc - le 19ème siècle avec le château du Reynou,...

  • Mégalithes en Haute-Vienne

    27 juillet 2014

    A partir de documents localisés, cette préparation indique des pistes d'entrée dans la préhistoire par les traces mégalithiques laissées par l'homme. Comme pour certains documents d'histoire ou de géographie du blog, cette préparation peut être transposée...

  • Géométrie : les principes

    11 mai 2014

    Ce document est le premier de toute une série en géométrie. Il présente la progression choisie et les principes retenus qui servent de fils conducteurs pour tous les dossiers. La liste des notions abordées sera présentée dans un sommaire débutant chaque...

  • Faire des frises

    14 mars 2014

    Le but réel de ce travail est moins de réaliser des frises géométriques que de s'interroger sur le nombre des cases proposé et de les diviser pour obtenir la maille initiale dans laquelle s'inscrira le motif de base. Il s'agit donc d'un travail partitif...

  • Jeu de factorisation

    14 mars 2014

    Ce jeu permet de reconstituer les multiplications en les factorisant, c'est à dire en mettant un nombre de pions correspondant à un résultat multiplicatif sous la forme d'une répétition de groupements correspondant à une opération. Ainsi, 42 pions peuvent...

  • Géométrie et mailles individuelles

    26 février 2014

    Les deux derniers documents de la série n'apportent rien de nouveau. Ce sont deux jeux de maillages reprenant tout ce qui a déjà été dit précédemment sur des supports mailles plus petits (individuels) à utiliser en ... individuel. A conserver en fiches...

  • Géométrie et mailles.

    19 février 2014

    Il existe un jeu appelé "Géoplan", qui permet aux élèves de manipuler des formes à partir d'une plaquette parsemée de picots et d'élastiques. Le travail de géométrie sur les mailles reprend ce principe de maillage de l'espace pour en faire un jeu séparé...

  • Maths Outils opérations

    07 janvier 2014

    Un document de la même série portant sur les opérations et les différentes façons de faire chacune d'entre elles. Les fiches s'adressent aux CE1 CE2 ou aux CM. Certaines concernent les calculs réfléchis, les fractions ou les nombres décimaux. Elles sont...

  • Maths outils numération

    07 janvier 2014

    Voici toute une série de fiches de : - règles si on considère qu'il y a des notions à mémoriser par cœur (écriture orthographique des nombres, tables de multiplication ...) - outils si on considère que ces fiches peuvent servir de référence pendant des...

  • Compétences de lecture

    15 octobre 2013

    Dans la série typologie de questions en lecture / littérature, se pose la question des compétences en lecture orale des élèves. Elles sont à formuler avec eux au fil de l'année, avec création de fiches récapitulatives, de fiches outils ou de fiches d'auto-évaluation....

  • Séquence de grammaire

    14 octobre 2013

    Ce guide rappelle les différentes variantes à prendre en compte pour mettre en place une séance ou une séquence en grammaire : - l'objectif de la phase de la séance ou séquence - la durée et le rythme prévus pour l'activité Bref, un petit rappel des composantes...

  • Fiches outils vocabulaire

    14 octobre 2013

    Et voici dans la série de fiches outils allant avec les documents cités dans la rubrique grammaire, l es fiches outils sur le vocabulaire . Télécharger « VVC Outils P1 CE1 CE2 Voc.doc » Les mentions P1, P2, P3 et P4 correspondent à quatre périodes consécutives...

  • Fiches outils natures et orthographe

    14 octobre 2013

    Et voici dans la série de fiches outils allant avec les documents cités dans la rubrique grammaire, l es fiches outils sur les natures et l'orthographe déclinées en deux niveaux : Télécharger « VVC Outils P2 CE1 CE2 Natures orthog.doc » Télécharger «...

  • Profils des élèves

    14 octobre 2013

    Il est difficile de programmer des séances qui vont convenir parfaitement à tous les élèves, selon leurs profils. Cet essai permet de mettre en relation les différents moments d'une séance et les profils d'élèves qui y sont principalement réceptifs, ainsi...

  • Guide de préparation

    14 octobre 2013

    Ce document présente les différents critères à prendre en compte pour réaliser une préparation. Bien sûr, il tente d'être exhaustif, mais tout n'est pas à faire figurer sur fiche ni pour toutes les activités de la journée. Les préparations de séquences,...

  • Cahier de liaison

    14 octobre 2013

    Toujours dans la perspective d'une prise de conscience progressive de ses capacités et de son travail par l'élève, voici un document qui lui est destiné et qui peut servir de support pour des rélfexions quotidiennes, des bilans ponctuels ... Je l'ai nommé...

  • Continuité famille école

    14 octobre 2013

    Après avoir produit un document sur la façon dont l'élève pouvait prendre conscience de la part personnelle de travail qui lui reste impartie, voici maintenant que je me préoccupe de déterminer quelle continuité éducative il peut y avoir entre : - un...

  • Aide aux devoirs

    14 octobre 2013

    Le but de ce document support est de faire le point avec les élèves pour qu'ils deviennent autonomes dans leur travail personnel : - en faisant le bilan de leur journée, de leurs points forts et de leurs points faibles - en gérant leur cahier de textes...

  • Bonjour à tous

    14 octobre 2013

    Drôle de nom pour un blog portant principalement sur l’école primaire, à l'origine plutôt sur les CE1 / CE2, mais aussi sur tous les cycles 3. Certains dossiers proposent également des séances ou des prolongements utilisables en début de collège. En fait,...

  • La résolution de problèmes

    22 décembre 2013

    Il s'agit plutôt de lister les compétences à développer chez les élèves en "gestion, organisation de données ou résolution de problèmes", pour déterminer lesquelles sont à travailler en relation avec leur niveau. C'est ainsi que certaines données de résolution...

  • Les problèmes à étapes ou ouverts

    20 décembre 2013

    Encore une fois, le titre n'est pas très bien choisi. Il s'agirait plutôt des problèmes complexes: - les problèmes de combinaison de transformations (classification de Vergnaud), dont les problèmes à étapes et les problèmes de proportionnalité : Télécharger...

  • Choisir une opération pour un problème

    15 décembre 2013

    Le titre n'est sans doute pas complètement approprié. Il pourrait être "les problèmes à une seule opération" ou "schématisation des problèmes simples" ... En fait, les classifications connues de problèmes déterminent trois types de situations "simples"...

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