Le style d'un texte

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Déterminer ce qu'est le style d'un texte revient à qualifier certains de ces critères : le mode d'énonciation, le registre littéraire, le registre de vocabulaire et les formes grammaticales, les figures de style, les références qui permettent à l'auteur...

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Texte, paratexte et métatexte - Théorie

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Les notions qui différencient ces trois éléments d'un livre sont clairement cernées : - le paratexte est l'ensemble de ce qui entoure le texte dans le livre, qu'il soit linguistique (titres, sous titres, indication éditoriales ... ) ou extralinguistique...

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Le narrateur : théorie

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Dans un texte, la personne qui raconte l'histoire en est le narrateur. Ce narrateur s'intègre dans une situation d'énonciation qui présente différentes caractéristiques : - un mode d'énonciation qui distingue auteur, narrateur et récepteur, qui peut être...

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Genre d'un livre ou d'un texte

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Ces deux documents sont des exemples de l'application que l'on peut faire en classe des connaissances sur les genres des livres ou des textes. Ils ne comprennent pas la partie production, juste la partie reconnaissance, tri et mise en fiches outils. Télécharger...

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Le récit : théorie

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Le récit est un texte particulier. Il s'organise selon une structure (schéma quinaire de l'histoire, intrigue et ses nœuds), autour d'un thème lié à des motifs de personnages et de leurs actions (schéma actanciel). Il comporte trois temps dont les données...

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Le thème d'un livre

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Le sujet du thème est rarement discuté dans un ouvrage, car il est son centre de gravité. Mais le thème fait sens dans ses liaisons à l'univers, aux personnages et à leurs rôles d'un ouvrage. Il est même le marqueur des genres à certaines époques. Il...

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Le genre d'un livre - Théorie

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Il serait en fait nécessaire de distinguer : - le genre d'un livre (manuel, roman, dictionnaire ...) qui est la mise en page d'un paratexte (titre, illustrations ...), d'un métatexte (commentaire de quatrième de couverture) et du texte lui-même - et le...

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Les réseaux de lecture

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Si le titre de l'article reprend l'idée des réseaux de lecture, ce n'est que parce qu'ils sont les plus utilisés en classe. Néanmoins, le travail en réseau d’œuvres est bien plus producteur de sens de part son ouverture plus large sur le monde de toutes...

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Les réseaux d’œuvres

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Le document ci-joint présente une synthèse des notions théoriques impliquées dans la mise en place de réseaux d’œuvres dans les classes. Il sera accompagné par les documents de préparations et les fiches élèves correspondantes dès que ceux-ci seront terminés....

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Les solides

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La première séance de ce dossier contient la description de la première séance que les élèves devraient vivre en géométrie en tout début d'année. La suite reprend beaucoup d'activités connues pour leurs objectifs très classiques. Néanmoins, le fonctionnement...

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