Observer, manipuler un dictionnaire font partie des objectifs incontournables de l'école.

Dans les documents présentés, le choix a été fait de travailler particulièrement sur :

- la mise en page et les repères des dictionnaires

- leurs différences avec les encyclopédies

- l'ordre alphabétique et la recherche sur les dictionnaires.

Mais l'accent a aussi été mis sur :

- le fait que les mots peuvent apparaître ou disparaître du dictionnaire

- qu'ils peuvent provenir de l'étranger

- que certains mots sont "particuliers" de part leur morphologie : abréviation, sigles, 

Les fiches élèves pourront être complétées par des exercices déjà connus des maîtres.

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