Substituts, anaphores et pronoms : le sujet paraît être assez simple pour ne constituer :

- qu'une partie de la compréhension de texte pour les anaphores

- qu'une partie assez répétitive de la grammaire, pour les pronoms. Leurs listes sont apprises par coeur et évoquées surtout au moment des conjugaisons ou  des accords des participes passés inversés.

Mais en fait, étudier les règles de fonctionnement de ces substituts posent  le problème du nombre (singulier ou pluriel) de ces anaphores par rapport à leurs référents.

Ainsi, les mots collectifs, de culture, les locutions de quantité ou adjectifs numéraux réclament une attention particulière.

Il n'existe même aucune règle fixe conditionnant de façon stricte ces accords.

Est-à dire que l'orthographe peut parfois être une histoire de choix, voire de compréhension ou de cognitivité.

A vous de voir...

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Ce document est une reprise d'un document précédent. 

Vous n'y trouverez certainement rien de nouveau par rapport aux documents déjà en place dans vos classes. 

Mais il était logique de combler ici la nécessité de donner aux élèves des outils, ceux-ci servant autant de référent qu'à la mémorisation. 

Une partie de ces fiches outils se trouvent aussi dans le document outil sur les groupes nominaux, puisque les pronoms les remplacent et s'accordent ordinairement en genre et en nombre comme eux.

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Il s'agit d'observer les reprises anaphoriques et les pronoms, leurs usages et leurs accords dans des textes, avant de les en "extraire" pour les catégoriser et les "décliner".

Certaines particularités sont toutefois abordées, de manière directe ou incidente : ainsi l'accord des noms collectifs et des verbes, leur remplacement par des pronoms au singulier ou au pluriel.

Est ajoutée ici une séance sur l'accord des compléments de nom, car le "dilemme" orthographique entre singulier et pluriel est du même ordre.

Le fait qu'un pronom ne reprend que des indications de genre et nombre et donc peut parfois laisser un doute sur le référent repris est aussi aborder (pronoms et confusions). 

Par contre, ces dossiers sont à compléter par les exercices systématiques nécessaires à certains élèves.

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